Referat: Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej w klasie drugiej "b" w roku szkolnym 2001-2002

Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej w klasie drugiej "b" w roku szkolnym 2001-2002
Lublin, dnia 1 września 2001 r. Poniżej wymienione treści realizuje się w zależności od potrzeb, jakie stwarza określona sytuacja dydaktyczno-wychowawcza:
1.	Wielozdaniowe wypowiedzi uczniów na temat uroczystego rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
2.	Swobodne wypowiedzi uczniów na temat minionych wakacji na podstawie własnych przeżyć, pamiątek przywiezionych z wakacji.
3.	Zapoznanie z nowymi podręcznikami i zeszytami ćwiczeń.
4.	Organizacja pracy i życia zespołu klasowego / regulamin, samorządność, współżycie w zespole /. Przypomnienie i utrwalenie praw i obowiązków ucznia.
5.	Przypomnienie zasad bezpiecznego poruszania się w drodze do szkoły. Zorganizowanie wycieczki mającej na celu obserwację ruchu drogowego.
6.	Pobudzanie uczniów poprzez kontakt z lekturą i własne doświadczenia do właściwego zachowywania się w stosunku do kolegów i koleżanek, podczas nauki i zabawy.
7.	Rozwijanie zainteresowań uczniów.
8.	Przygotowanie uczniów do odbioru sztuki filmowej i telewizyjnej poprzez bezpośredni kontakt.
9.	Organizowanie spacerów celem obserwacji zmian zachodzących w roślinach i zwierzętach oraz w przyrodzie nieożywionej w różnych porach roku.
10.	Kształtowanie postaw wobec członków rodziny.
11.	Zwrócenie uwagi uczniów na rolę techniki w życiu człowieka.
12.	Przygotowanie do twórczego i odpowiedzialnego życia w społeczeństwie informacyjnym.
13.	Kształtowanie właściwego korzystania z technologii informatycznej oraz wyrabianie świadomości bezpiecznego posługiwania się nią.
14.	Wykorzystywanie komputera do: zabawy, rekreacji, nauki i pracy.
15.	Ćwiczenia w korzystaniu z odpowiednich do wieku gier komputerowych oraz oprogramowań służących do pisania, liczenia, rysowania i generowania dźwięków.
16.	Ćwiczenia w wyszukiwaniu informacji na stronach www.
17.	Wyrabianie postawy otwartości na świat i tolerancji.
18.	Zainteresowanie uczniów życiem zwierząt domowych. Jak należy się nimi opiekować?
19.	Jak zachować się przy stole? Prawidłowe nakrycie stołu do śniadania, obiadu, kolacji. Kultura spożywania posiłów. Znajomość zasad higieny.
20.	Zachęcanie do tworzenia planu dnia celem zachowania właściwych proporcji pomiędzy: zabawą, nauką, pracą a odpoczynkiem.
21.	Zapoznanie z różnorodnością świata zwierząt, warunkami i trybem ich życia.
22.	Zainteresowanie uczniów życiem i pracą ludzi mieszkających nad morzem, w górach itp.
23.	Zorganizowanie wycieczki na cmentarz żołnierski celem oddania hołdu tym, którzy zginęli w obronie Ojczyzny.
24.	Zwrócenie uwagi uczniów na przestrzeganie ładu i porządku w miejscu pracy i kąciku zabaw, w miejscu spożywania posiłku, na strychu i w piwnicy.
25.	Ćwiczenia w wyznaczaniu kierunków w terenie, za pomocą słońca i kompasu.
26.	Zachowanie się ludzi w zależności od warunków pogody.
27.	Zwrócenie uwagi na konieczność poszanowania cudzej własności, dbałość o porządek w klasie, szkole, domu, własnym pokoju.
28.	Sezonowe prace w ogrodzie warzywnym. Wartości odżywcze warzyw. Zachęcanie uczniów do spożywania owoców i warzyw jako źródła witamin.
29.	Zapoznanie z nazwami najbliższych wsi, miast oraz ich położeniem w stosunku do naszej miejscowości.
30.	Porównywanie pracy ludzi w mieście: / praca w zakładach przemysłowych, urzędach, w zakładach usługowych, handlu, w instytucjach kulturalno-społecznych itp./ z pracą ludzi na wsi: / rolnictwo, hodowla, sadownictwo, ogrodnictwo, zawody związane z mechanizacją rolnictwa, usługi /.
31.	Charakterystyka najbliższej okolicy: elementy krajobrazu, folklor, zajęcia ludności specyficzne dla okolicy, zabytki i nowe obiekty.
32.	Przeszłość i perspektywy rozwoju okolicy.
33.	Inspirowanie uczniów do udziału w konkursach organizowanych w szkole i w najbliższym środowisku.
34.	Pobudzanie uczniów poprze kontakt z muzyką do wypowiedzi: Czy muzyka jest potrzebna w życiu człowieka?
35.	Inspirowanie uczniów do wykonywania prac społecznych.
36.	Zorganizowanie kontaktu ze sztuką plastyczną.
37.	Inspirowanie uczniów do pomocy rodzicom w przygotowywaniu posiłków.
38.	Wycieczki do wybranych instytucji, rozmowy z pracownikami.
39.	Właściwe zachowywanie się w środkach transportu: autobusach MPK, trolejbusach, pociągach, autobusach PKS. Przypominanie i utrwalanie praw i obowiązków pasażera.
40.	Kształtowanie logicznego myślenia. Zwrócenie uwagi na rolę i konieczność pracy w życiu ludzi.
41.	Stosowanie dramy.
42.	Poznawanie zabytków i miejsc wydarzeń historycznych.
43.	Zachęcanie uczniów do wniesienia własnego wkładu w organizowanie Świat Bożego Narodzenia, Wielkanocy itp.
44.	Rozbudzanie wśród uczniów pasji kolekcjonerskich.
45.	Organizowanie wycieczek nad rzekę w celu pogłębienia kontaktów młodych ludzi z przyrodą, poznania i zrozumienia faktów, zjawisk oraz zagrożeń i potrzeb otaczającej rzeczywistości.
46.	Pobudzanie dzieci do czynnego wypoczynku na świeżym powietrzu.
47.	Organizowanie gier i zabaw dydaktycznych.
48.	Wyposażanie uczniów w wiedzę: Jak dbać o swoje zdrowie?
49.	Wdrażanie do wzajemnego pomagania sobie.
50.	Redagowanie treści listu, życzeń; adresowanie listu, kopert, kart pocztowych.
51.	Zapoznanie z tradycjami i zwyczajami charakterystycznymi dla naszej okolicy.
52.	Obchodzenie Dnia Kobiet, Dnia Ojca, Dnia Babci, Dnia Dziadka, Dnia Dziecka, uroczystości urodzinowych i imieninowych. Wypowiedzi uczniów na temat różnych sposobów uczczenia tych świąt.
53.	Rozwijanie zainteresowań czytelniczych.
54.	Wdrażanie do samokształcenia.
55.	Uświadamianie konieczności i opłacalności dbania o tereny zielone.
56.	Wdrażanie do ochrony zasobów naturalnej przyrody. Rozumienie słów: „Niszcząc przyrodę – niszczysz siebie”.
57.	Ćwiczenia w poruszaniu się po drogach, w przekraczaniu jezdni, w przechodzeniu na skrzyżowaniach, w reagowaniu na znaki i sygnały ruchu regulowanego.
58.	Ćwiczenia w ruchu drogowym z zastosowaniem znaków drogowych.
59.	Ćwiczenia w przechodzeniu przez jezdnię w warunkach nasilonego ruchu drogowego w mieście i na wsi.
60.	Wycieczka krajoznawcza do Sandomierza celem zwiedzenia osobliwości tego miasta, (maj/czerwiec).
61.	Wycieczka w ramach Zielonej Szkoły miejscem radosnego kontaktu z przyrodą, (czerwiec).
62.	Omówienie zachowania się ucznia na wypadek pożaru lub innego zagrożenia.

Autor referatu: mgr Lucjan Miciuk


Pozostałe referaty

Powrót na stronę główną