|
ZACHOWANIE
- Pracuje
systematycznie, wytrwale i sumiennie.
- Utrzymuje
ład i porządek w swoim otoczeniu, dba o estetykę wyglądu.
-
Stosuje
formy grzecznościowe w stosunku do
nauczycieli, kolegów.
- W sposób
aktywny i kulturalny uczestniczy w dyskusjach
na lekcjach.
- Dba o
bezpieczeństwo własne i innych.
- W
sytuacjach konfliktowych opanowuje negatywne emocje.
- Cechy indywidualne ucznia: ...........................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................RELIGIA / ETYKA:
........................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
OSIĄGNIĘCIA
POZNAWCZE
MÓWIENIE I SŁUCHANIE
- Słucha i
rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów.
- Wygłasza
z pamięci krótki tekst wierszowany.
- Poprawnie
buduje zdania.
- Samorzutnie
wypowiada się na temat ilustracji, tekstu, własnych przeżyć.
- Wypowiada
się wyrazami, prostymi zdaniami, rozwiniętymi zdaniami.
- Wypowiada
się zdaniami powiązanymi logicznie.
-
Stosuje w mowie i piśmie bogaty zasób słownictwa.
CZYTANIE
- Analizuje,
syntetyzuje słuchowo i wzrokowo wyrazy.
- Rozpoznaje
litery drukowane i pisane.
- Czyta głoskując,
sylabizując, sposobem mieszanym, pełnymi wyrazami , zdaniami
(płynnie,
poprawnie, wyraziście)
wyuczony tekst.
-
Czyta
poprawnie, zniekształca sylaby, wyrazy, przestawia litery, sylaby w wyrazie.
- Układa z
rozsypanki wyrazowej zdania samodzielnie, z pomocą nauczyciela.
- Potrafi
wyrazić treść przeczytanego utworu w formie słownej, plastycznej, ruchowej.
PISANIE
- Stosuje
prawidłowy kształt liter i prawidłowo je łączy.
- Mieści
litery w liniach, prawidłowo rozmieszcza tekst na stronicy.
- Poprawnie
przepisuje wyrazy i zdania z tablicy.
- Potrafi
przekształcić krótki tekst drukowany na pisany.
- Pisze z
pamięci wyrazy.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
OSIĄGNIĘCIA MATEMATYCZNE
- Rozpoznaje
cyfry i poprawnie zapisuje liczby w zakresie 10.
- Potrafi
porównać wartości liczbowe i odpowiednio użyć słów mniej, więcej, tyle
samo.
- Wykonuje
działania w oparciu o konkret w zakresie 10.
- Wykonuje
działania w oderwaniu od konkretu w zakresie 10.
- Rozwiązuje
proste zadania tekstowe, samodzielnie, z pomocą nauczyciela.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ZNAJOMOŚĆ
OTACZAJĄCEGO ŚRODOWISKA
-
Zna obowiązki
dyżurnego i wywiązuje się z nich.
- Zna i
szanuje osoby z najbliższego otoczenia.
- Rozpoznaje
rośliny i zwierzęta charakterystyczne dla wsi i mieście.
- Dostrzega
zmiany w przyrodzie w różnych porach roku.
- Opisuje
samodzielnie, z pomocą nauczyciela charakterystyczne cechy jesieni, zimy.
-
Zna
podstawowe zasady ruchu drogowego i stosuje je w najbliższym otoczeniu.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EKSPRESJA
RUCHOWA
- Potrafi
wykonać proste ćwiczenia gimnastyczne.
- Uczestniczy w zabawach
integracyjnych i rytmiczno – ruchowych.
- Uczestniczy w zespołowych grach sportowych.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EKSPRESJA
ARTYSTYCZNO - MANUALNA
-
Wykonuje prace plastyczne na dany
temat estetycznie i z zachowaniem zasad bezpieczeństwa.
- Potrafi
opowiedzieć o własnej pracy i pracy kolegów.
- Potrafi
zaśpiewać piosenkę samodzielnie, w grupie.
- Poprawnie
tworzy i odtwarza proste rytmy.
- Potrafi
zilustrować ruchem muzykę.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Mocne
strony dziecka
i zalecenia do dalszej pracy:
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...............................................
.....................................................................
Data
Podpis nauczyciela
Ś C I Ą G N I J
|
